Interactions Exolingues Et Acquisition Du Fran�ais

l'heure de la mondialisation et de l'intgration europenne, dans un monde o les flux migratoires ncessitent une adaptation des systmes ducatifs, la question du plurilinguisme et donc de l'acquisition d'une ou plusieurs langues autres que la langue maternelle se pose de faon cruciale. ce titre, l'tude de l'acquisition du franais dans le cadre d'un enseignement bilingue franais-arabe peut constituer un lment de comparaison intressant pour la mise en place d'enseignements bi/plurilingues en Europe. Cette recherche peut apporter un clairage intressant sur le processus d'acquisition du franais dans un contexte arabophone et dterminer les facteurs favorables ce processus. Il apparat ainsi que simplification, mmorisation et accs l'crit jouent un rle complmentaire et dterminant. Par ailleurs, les erreurs et les autocorrections autodclenches d'une part, les occurrences donne-prise d'autre part, ont t analyses et interprtes comme une activation du processus cognitif li l'appropriation de la langue cible. Enfin, cette tude longitudinale a permis de confirmer les liens qu'entretiennent interactions et acquisition.