L''enseignement de la Statistique Pour Les G ographes : Analyse des problèmes et propositions de solutions Le cas de l'Université espagnole

De nos jours, la statistique, en tant que outil mthodologique, mode de pense et langage, est devenue un lment essentiel de la formation de tous les citoyens. Malgr a, l'enseignement de la statistique est fort questionn, car, trs souvent, il n'offre pas une formation satisfaisante. Sur cette base, la premire partie du travail s'occupe de la construction d'un cadre thorique valable pour questionner et fonder l'enseignement de la statistique dans le domaine de la gographie. Les conceptions thoriques du constructivisme et de la thorie curriculaire, les contributions du mouvement de rnovation de l'ducation statistique et les principes du modle ducatif mergent dans la socit de la connaissance ont constitu les sources d'une approche systmique de l'enseignement. Dans un deuxime partie on analyse les caractristiques de l'enseignement de la statistique dans les tudes de gographie. On utilise pour cela les programmes d'enseignement des cours qui s'offrent aux tudiants dans les facults espagnoles de gographie et dont l'analyse a fait ressortir des pratiques et des conceptions qu'il faudrait absolument rviser.