L'Acquisition Des Questions � Longue Distance Par Les Enfants Fran�ais

Ce travail porte sur l'acquisition des questions, ralise avec des enfants entre trois et six ans. L'auteur s'est intresse la faon dont les enfants parvenaient former les questions comme "qu'est- ce que tu penses que Marie a achet?". Au moyen de jeux mettant en scne des personnages avec qui les enfants interagissent, les enfants sont amens produire ces questions. La tendance gnrale observe dans les questions produites par les enfants est la difficult dplacer les constituants interrogatifs. On observe consquemment l'apparition de structures interrogatives peu dcrites dans la littrature mais qui pourtant existes dans des varits de franais non standard. Les rsultats montrent galement que les enfants proposent des questions qui ne sont pas admises dans la langue adulte franaise. Cependant, ces questions correspondent des questions possibles dans d'autres langues adultes du monde. Ces conclusions vont en faveur de l'hypothse d'une Grammaire Universelle accessibles par tous les enfants au cours de l'acquisition, ide dfendue au dpart par Chomsky (1955) et partage ensuite par de nombreux linguistes.