Sequência Didática para Ensino de Geometria Analítica com Geogebra

Pesquisa realizada com alunos do primeiro ano do curso de Engenharia de uma Universidade do interior do Estado de So Paulo. As aulas foram pautadas nas teorias de Vygotsky atravs de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), permitindo que os alunos tivessem acesso aos conceitos em forma de aulas expositivas com recurso de datashow e participao na resoluo dos exerccios com acompanhamento e intervenes do professor (pesquisador) no decorrer da aula. O propsito da pesquisa investigar a aceitao de uma metodologia que usa sequncia didtica com software Geogebra aps uma anlise de erros obtido na primeira avaliao da disciplina de Geometria Analtica. A Tecnologia inserida na proposta neste trabalho visa a utilizao de sequencias didticas com auxlio do software Geogebra, permitindo aos alunos que faam uma reviso dos conceitos j ministrados, onde tivessem como conferir os clculos e poderem visualizar as interpretaes das respostas, diminuindo assim as dificuldades e os possveis erros nas resolues dos exerccios. Este trabalho objetiva mostrar a importncia do uso das ferramentas tecnolgicas tanto para os alunos como para os professores de Educao Superior.