Laboratrio de Educao Matemtica (LEM) na formao do pedagogo : Possibilidades e contribuições

Atualmente o ensino da Matemtica nos anos iniciais, especificamente dos conceitos matemticos considerado algo complexo pela maioria dos professores, e difcil entendimento por parte dos alunos. Essa situao perpassa a formao inicial do Pedagogo e a prtica pedaggica, visto que a formao inicial considerada um dos principais fatores que provocam ou aprofundam essas dificuldades. Dessa forma, percebe-se a necessidade de interveno na formao inicial do Pedagogo, e que para tal, necessrio ter conhecimento de uma eficaz alternativa metodolgica. Nesse sentido, o estudo em questo parte da seguinte problemtica: de que forma o Laboratrio de Educao Matemtica (LEM) poder contribuir para melhoria da formao inicial do Pedagogo? Tendo por objetivo identificar as possibilidades e contribuies do LEM na formao inicial do Pedagogo, bem como, compreender o motivo pelo qual a Matemtica considerada uma disciplina complexa, teorizar sobre a prtica pedaggica e a formao inicial do Pedagogo e conhecer as possibilidades e contribuies do LEM nessa etapa de formao.