Altas Habilidades/superdotacao E Robotica : aprendizagem segundo Vygotsky

O presente livro objetivou investigar possibilidades do uso da Robtica Educacional na aprendizagem de alunos com altas habilidades/superdotao, sendo algumas dessas habilidades estudadas, bem como o critrio de avaliao envolvido. Com base no sociointeracionismo de Vygotsky, incluindo a Mediao Pedaggica e o Trabalho na Zona de Desenvolvimento Proximal, buscou-se, mediante o estudo de um grupo de superdotados e outro sem essas caractersticas, observar e comparar se e como essas aprendizagens ocorreram a partir da construo de uma maquete na escala 1:20 de uma estao de tratamento de gua automatizada. Essa maquete foi contextualizada pela escassez do lquido e pela necessidade de proteo governamental dessa riqueza, tendo em seu interior quatro robs interagindo com o sistema e desenvolvendo, principalmente, conceitos de Matemtica, Fsica e Qumica, alm da prtica de soluo de problemas e de programao com o uso da plataforma Arduno. endereado a acadmicos, professores e pedagogos interessados na aprendizagem de alunos com caractersticas de superdotao e em robtica educacional.