MATEMATIK EGITIMINDE: Matematik Dersi ve Problem : Ortaokul 8. sinif ögrencilerin matematik dersine ve problem kavramina yönelik görüsleri

Bu kitapta matematik ögretiminde matematik dersine ve problem kavrami üzerine ögrenci görüslerinin incelenmesidir. Arastirma, ortaokul sekizinci sinifta ögrenim gören ögrencilerin matematik dersine ve problem kavramina yönelik görüslerini belirlemeyi amaçlamistir. Ögrencilerin matematik kavramina, matematik dersine yükledigi anlamlar, matematiksel problem çözme kavrami ve matematiksel problem çözme süreci hakkindaki düsünceleri belirlenmis, ögrencilerin matematiksel problem çözme becerisini etkileyen durumlar kendi görüslerinden hareketle ortaya konulmustur. Ayrica baktigimizda ögrencilerin matematik hakkinda farkli inançlara sahip oldugunu ortaya çikmistir. Ögrencilerin matematiksel problemi çözme durumlarinin belirlenmesi okullarimizda problem çözme becerisinin mevcut durumu ile iliskili veriler sunmasi bakimindan önemli oldugu tespit edilmistir. Arastirmamizda, matematikte problem çözme durumunu etkileyen faktörlerden birisi olan problem çözmede izlenecek yollarin bilinmesi ögretim süreci içerisinde çesitli problem çözme davranislarini gelistirilmesine de katki saglayacagi kanisina varilmistir. Ögrencilerin çogu matematik dersine karsi olumlu tutum sergiledikleri belirlenmistir