Organizaciya vneurochnoj uchebno-issledovatel'skoj deyatel'nosti v shkole

V knige proveden analiz nauchno-pedagogicheskoj literatury po probleme organizacii vneurochnoj uchebno-issledovatel'skoj deyatel'nosti v shkole. Rassmotrena istoriya razvitiya vneurochnoj deyatel'nosti v sovetskoj i rossijskoj shkolah, ee osobennosti, a takzhe trebovaniya Federal'nyh gosudarstvennyh obrazovatel'nyh standartov k ee strukture i organizacii. Avtorom razrabotana model' upravleniya vneurochnoj uchebno-issledovatel'skoj deyatel'nost'ju v shkole cherez sovokupnost' algoritma upravleniya i algoritma funkcionirovaniya jetoj deyatel'nosti. Utochneno ponyatie «gotovnost' pedagogov k organizacii vneurochnoj uchebno-issledovatel'skoj deyatel'nosti» i predstavleny rezul'taty provedennogo pedagogicheskogo jexperimenta po formirovaniju jetoj gotovnosti na baze shkol g.o. Tol'yatti. Rassmotreny organizacionno-pedagogicheskie usloviya, sposobstvujushhie formirovaniju gotovnosti pedagogov k organizacii vneurochnoj uchebno-issledovatel'skoj deyatel'nosti, kachestvennomu ee provedeniju v shkolah i vypolneniju trebovanij Federal'nyh gosudarstvennyh obrazovatel'nyh standartov. Kniga mozhet predstavlyat' interes dlya rukovoditelej obrazovatel'nyh uchrezhdenij, pedagogov, studentov, magistrantov i aspirantov pedagogicheskih vuzov.