El saber propio de los estudiantes : En el proceso de aprendizaje

El texto se desarroll acerca de Las Concepciones Como Saber Propio De Los estudiantes. En esta disertacin de autores, se pretende hacer una reconstruccin de los que ellas (las concepciones) representan en el proceso educativo. Desde la crtica, se ve la posicin que poseen los investigadores. Para abordar el estudio, se asumi el procedimiento monogrfico. As, la revisin documental se gui por las siguientes interrogantes de investigacin: Cul es el basamento terico que sustenta el saber propio del estudiante, cmo funciona, cules son sus caractersticas, cmo es la prctica pedaggica, qu aspectos de la Teora Gentica que sirven en la prctica Educativa? Como reflexin, el conocimiento emprico en la mente del estudiante, es como piezas dispersas de un rompecabezas que l sabe encajar muy bien, pero el nuevo conocimiento cientfico que debe aprender, generalmente no concuerda en su patrn mental.