Estrategia Educativa para Desarrollar la Autorregulacin en Medicina : Estrategias Metacognitivas en el Proceso Formativo en Médicos Residentes

Es preciso propiciar en los alumnos un aprendizaje autnomo y permanente a lo largo de la vida, ya que promueve una mayor autonoma y autodireccin en el aprendizaje, por lo es imprescindible que durante su etapa formativa de los mdicos se promueva de forma sistemtica e intencionada el desarrollo de la autoregulacin mediante el uso de estrategias con orientacin metacognitiva. Dado que los alumnos que son capaces de autorregular su propio aprendizaje, adems de obtener mejores resultados acadmicos, aprendizajes ms rpidos, logran tambin un incremento en la calidad de lo aprendido, as como tambin una mayor satisfaccin y percepcin de autoeficacia en si mismos, lo cual incrementa a su vez la motivacin para el aprendizaje.