El Videojuego Y La Ense Anza-Aprendizaje : ¡Aprende mientras te diviertes!

En la I.E. INEM Jos Flix de Restrepo, Medelln, los estudiantes del grado sptimo han mostrado poca motivacin y tambin han tenido dificultades para alcanzar los logros en Ciencias Sociales en las unidades didcticas trabajadas en el primer semestre, as se demuestra en las evaluaciones de perodo. Para remediar esta situacin, se realiza una propuesta y se opta por la implementacin de un videojuego como recurso didctico para el desarrollo de la unidad didctica La Edad Media. Para su diseo, desarrollo y ejecucin de la propuesta, se presentan referentes conceptuales especficos en tecnologas de la informacin y la comunicacin en ciencias sociales, bajo una pedagoga activa y las caractersticas en el nivel de desarrollo psicomotor de los estudiantes de grado sptimo. Para terminar, se puede afirmar que de estas metodologas se ven beneficiados tambin los estudiantes que presentan dificultades en el aprendizaje, por lo motivante de las clases.