La Evaluación formativa : Nuevo paradigma educativo

La evaluacin ha sido y es el gran desafo de cada docente en la prctica diaria de sus aulas. El concepto ha evolucionado y hoy cada docente debe alejarse de la simple tcnica de calificar para considerar que evaluar formativamente implica considerar la actividad sistemtica y permanente en la que cualitativamente se va considerando el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Esta evaluacn formativa debe apuntar a intervenir para la mejora constante, a la espera en el proceso, a la retroalimentacin continua y a reflejar con ms realismo y justicia los momentos en los cuales se requiere manifestar el logro de cada uno de los estudiantes.