Formacao Docente E As Implicacoes Na Aprendizagem Da Leitura

O presente livro visa analisar a formao docente e sua implicao na aprendizagem dos alunos dos anos iniciais no contexto da leitura. No quesito relacionado ao problema da investigao, procurou-se analisar se os docentes possuem formao adequada para ensinar a fim de que os estudantes adquiram uma aprendizagem significativa ao seu desenvolvimento intelectual no contexto da leitura. Tendo como instrumentos de coleta questionrios, observaes de campo e anlise de documentos. Dessa forma, chegou-se concluso de que o professor sem formao especfica na rea pode influenciar negativamente a aprendizagem dos alunos, comprovando, assim, a hiptese levantada. Acredita-se que esta investigao seja suporte para que os docentes consolidem o entendimento de que a forma como se lida com o ensino e a produo do conhecimento pode fazer a diferena no resultado da sua ao educativa. Conceber a leitura como instrumento de aprendizagem pensar num projeto voltado para a humanizao das pessoas, para reorganizar a estruturao da vida em sociedade. Sendo assim, lanar-se na perspectiva da formao de professores desenvolver aes que promovam a aprendizagem e o conhecimento.