Formacion del profesorado para la incorporacion de las TIC en alumnado con diversidad funcional

La interaccion entre las tecnologias de la informacion y comunicacion (TIC) y la diversidad funcional por discapacidad, es decir, las formas en las que estas pueden contribuir al desarrollo de ambientes de aprendizaje que tengan en cuenta la diversidad de alumnado, que potencien otras formas de ensenar y aprender, de convivir y relacionarse, y la apuesta por la innovacion educativa orientada a la equidad suponen un factor educativo de primer orden y una linea prioritaria de investigacion. Tanto en escenarios totalmente virtuales como en modalidades de enseanza presencial apoyada en las tecnologas, las TIC abren un abanico de posibilidades capaces de superar las deficiencias de los sistemas convencionales de enseanza y de proporcionar "e;entornos de aprendizaje con mayor potencial pedaggico"e;. El libro que presentamos se dirige al profesorado en general, tanto de niveles universitarios como no universitarios, y tiene el propsito de contribuir al anlisis y discusin de los aspectos tericos y prcticos de las TIC como apoyo al alumnado con diversidad funcional, en la formacin del profesorado. De una u otra manera, los seis captulos que componen este libro suponen avances en la literatura sobre tecnologa y diversidad funcional.