Trascender Bolonia a traves de la innovacion: mas alla de un reto burocratico

Esta publicacion es el resultado del trabajo de toda la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Pablo de Olavide, UPO (profesorado, alumnado, PAS y tutores externos), que, con los diferentes equipos decanales que han ocupado el cargo de innovacion y responsabilidad de estos proyectos (desde el 2009 al 2015), han gestionado y dinamizado las tres fases del proyecto que aqui se presenta. Todos han intentado hacer del proceso necesario para los nuevos planes de estudios de grado algo mas que una respuesta burocratica a la demandas de Bolonia y su concrecion por las diferentes administraciones educativas. El periodo mencionado de acciones desarrolladas se estructura en tres fases: a) creacin de espacios para el intercambio de experiencias y buenas prcticas del profesorado, y elaboracin del Verifica y de las guas docentes (2009-2011); b) desarrollo de los planes de estudios y constitucin y desarrollo de las comunidades pedaggicas de aprendizaje y la elaboracin de los Modifica (2011-2013); c) validacin de los planes de estudios a travs de las competencias adquiridas y transferidas por el alumnado en las prcticas como base de los autoinformes de las acreditaciones de las diferentes titulaciones (2014-2015).