Läsundervisning och läsutveckling

Vad behöver man som lärare veta för att kunna undervisa i läsning och följa barns läsutveckling? Hur får man det praktiska arbetet med läsundervisningen att gå hand i hand med teorin? Jørgen Frost belyser här ett antal grundläggande principer för läsundervisning i skolan och presenterar förslag till en praktik som bygger både på en solid läspedagogisk tradition och på en tidsenlig lärosyn. Här möter vi en mängd aktiviteter som stärker barnets språkutveckling och leder till en positiv läsutveckling. Boken beskriver metoder som, oberoende av läseboksmaterial, kan användas som grund för en individualiserad undervisning, där varje barn får upptäcka glädjen i att kunna läsa. Boken vänder sig till blivande och verksamma lärare i förskola och grundskolans tidigare år.