Introducere in psihanaliza freudiana si postfreudiana. Curs universitar

In 1990 a avut loc un eveniment decisiv, poate, pentru implantarea psihanalizei in Romania: studentii de atunci ai Facultatii de Filosofie, care ingloba si psihologia, sociologia, pedagogia, au impus introducerea psihanalizei in planul de invatamant. Printre cei nominalizati ca profesori pentru noua disciplina s-a numarat si autorul acestor randuri. Cursul pe care l-am sustinut incepand cu 1991 si-a propus sa ofere studentilor de la filosofie atat cunostintele de baza in psihanaliza, cat si semnificatia lor filosofica. Acest curs s-a transformat spre sfarsitul anilor '90 in Filosofia inconstientului cu cele doua volume ale sale, publicate de Editura Trei.Tot n 1991, am fost solicitat sA E in cursul de psihanalizA la Facultatea de Psihologie a UniversitA E ii Titu Maiorescu Conceput ca o psihologie a inconE tientului acest curs E i-a propus sA transmitA cunoE tinE ele esenE iale despre inconE tient n principalele sale ipostaze: freudianA , adlerianA , jungianA E i contemporanA . Devenit acum carte sub titlul Introducere n psihanaliza fruidianA E i postfreudianA , numitul curs se adreseazA nu numai studenE ilor. ToE i cei care doresc sA se iniE ieze n psihanalizA l pot folosi."e; - Vasile Dem. ZamfirescuCuprins:Cuvnt nainte la ediE ia a douaCuvnt nainteTema ntiCe este psihanaliza?1. Psihanaliza - sistem de discipline axatpe ideea de inconE tient2. Psihoterapia. Caracteristici generale3. Psihopatologia psihanaliticA 4. Psihanaliza ca psihologie a inconE tientului5. Metapsihologia6. Psihanaliza aplicatA BIBLIOGRAFIETema a douaElemente de istoria psihanalizei1. Psihanaliza n Romnia1.1 PsihanalizA E i comunism2. Psihanaliza n Romnia interbelicA 3. Psihanaliza n Occident4. Psihanaliza n Romnia de dupA 1990. Societatea RomnA de PsihanalizA sau premisele unei implantA ri durabile a psihanalizei n RomniaBIBLIOGRAFIETema a treiaConcepE ia psihanaliticA despre raportul dintre sA nA tate E i boala psihicA 1. Cum a ajuns Freud la noua concepE ie?1.1 Structura E i sensul simptomului1.2 Structura E i sensul visului1.3 Structura E i sensul actului ratat2. ReacE ia istoricA la inovaE ia freudianA 3. Continuatorii lui Freud4. SemnificaE ia concepE iei psihanalitice pentru teoria cunoaE terii5. Vindecarea"e; n psihanalizA BIBLIOGRAFIETema a patraPsihanaliza ca psihologie a inconE tientului1. Ideea E i conceptul de inconE tient nainte de Freud2. ContribuE ia lui Freud3. Principalele manifestA ri ale inconE tientului: actul ratat3.1 CondiE iile de existenE A ale actului ratat3.2 Teorii explicative prefreudiene3.3 Teoriile fiziologice E i psihofiziologice3.4 Teoriile fonetice3.5 Opinia comunA 3.6 Clasificarea actelor ratate3.7 SemnificaE ia actului ratat pentru psihoterapia psihanaliticA BIBLIOGRAFIE4. Principalele manifestA ri ale inconE tientului: visul4.1 Preambul4.2 Teorii prefreudiene despre vis4.2.1 Teoriile somatice4.2.2 Teoriile populare E i romantice4.3 ConcepE ia freudianA asupra visului4.3.1 ConE inut manifest E i conE inut latent4.3.2 Travaliul visului E i interpretarea4.3.3 Visul despre injecE ia fA cutA Irmei -primul vis interpretat psihanalitic4.3.4 DorinE a n vis4.3.5 DificultA E i ale teoriei freudiene despre vis ca realizare a unei dorinE e4.3.6 Clasificarea viselor n funcE ie de raportul dintre conE inutul manifest E i conE inutul latent4.3.7 Travaliul visului4.3.7.1 Condensarea4.3.7.2 Deplasarea4.3.7.3 Figurabilitatea4.3.7.4 Utilizarea simbolurilor4.3.7.5 Elaborarea secundarA 4.3.8 FuncE ia visului: dorinE a E i cenzura4.4 Interpretarea visului n psihanaliza contemporanA 4.5 Aplicare a tehnicii de interpretare a visului la fenomenele culturaleBIBLIOGRAFIE5. Principalele manifestA ri ale inconE tientului: simptomul nevrotic5.1 Sensul simptomului nevrotic5.2 InhibiE iile sexualitA E ii: impotenE a E i frigidit...